Personagens do Folclore

Para cartazes,murais,fantoches ou ilustrações de atividades!

E como a gente não pára...

Depois do dia dos pais vem?!?!?!?!

FOLCLORE!

Segue alguns cartazes!

Beijosss

Cartão para o Papai!

Esse cartão fizemos também para os papais!

Camisetas para os pais

Essa camiseta fizemos com os pezinhos dos "xuxus".No dia da homenagem ao dia dos pais,convidamos todos a participarem vestindo as camisetas.Foi bem legal!

Receita de Alfabetização

Ingredientes:

1 criança de 6 anos

1 uniforme escolar

1 sala de aula decorada

1 cartilha

Preparo:Pegue 1 criança de 6 anos, limpe bem, lave e enxágüe com cuidado. Enfie a criança dentro do uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula (decorada com motivos infantis). Nas oito primeiras semanas, sirva como alimentação exercícios de prontidão. Na nona semana, ponha a cartilha nas mãos da criança.Atenção:tome cuidado para que ela não se contamine com o contato de livros, jornais, revistas e outros materiais impressos.Abra bem a boca da criança e faça com que ela engula as vogais. Depois de digeridas as vogais, mande-a mastigar uma a uma as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser mastigada no mínimo sessenta vezes. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos.Mantenha a criança em banho-maria durante quatro meses, fazendo exercícios de cópia. Em seguida, faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar.Ao fim do oitavo mês, espete a criança com um palito, ou melhor, aplique uma prova de leitura e verifique se ela devolve pelo menos 70% das palavras e frases engolidas.Se isso acontecer considere a criança alfabetizada. Enrole-a num bonito papel de presente e despache-a para a série seguinte.Se isso não acontecer se a criança não devolver o que lhe foi dado para engolir, recomece a receita desde o início, isto é, volte aos exercícios de prontidão. Repita a receita quantas vezes for necessário. Se não der resultado, ao fim de três anos enrole a criança em um papel pardo e coloque um rótulo: Aluno Renitente.Se não gostar da receita PARABÉNS.Nesse caso use a alfabetização sem receita.

Alfabetização sem Receita

Pegue uma criança de seis anos mais ou menos, no estado em que estiver, suja ou limpa, e coloque-a numa sala de aula onde existam muitas coisas escritas para olhar, manusear e examinar.Sirva jornais velhos, revistas, embalagens, anúncios publicitários, latas de óleo vazias, caixas de sabão, sacolas de supermercado, enfim, tudo o que estiver entulhando os armários de sua casa ou escola e que tenha coisas escritas.Convide a criança para brincar e ler, adivinhando o que está escrito. Você vai descobrir que ela sabe muita coisa!Converse com a criança, troque idéias sobre quem são vocês e as coisas que gostam ou não. Depois escreva no quadro algumas coisas que forem ditas e leia para ela.Peça à criança que olhe as coisas escritas que existem por aí, nas ruas, nas lojas, na televisão. Escreva algumas dessas coisas no quadro.Deixe a criança cortar letras, palavras e frases dos jornais velhos. Não esqueça de pedir para que ela limpe a sala depois, explicando que assim a escola fica limpa.Todos os dias leia em voz alta alguma coisa interessante: historinhas, poesia, notícia de jornal, anedota, letra de música, adivinhação, convite, mostre numa nota fiscal algo que você comprou, procure um nome na lista telefônica. Mostre também algumas coisas escritas que talvez a criança não conheça: dicionário, telegrama, carta, livro de receitas.Desafie a criança a pensar sobre a escrita e pense você também. Quando a criança estiver tentando escrever, deixe-a perguntar ou ajudar o colega. Aceite a escrita da criança. Não se apavore se a criança estiver comendo letras. Até hoje não houve caso de indigestão alfabética?.Invente sua própria cartilha, selecione palavras, frases e textos interessantes e que tenham a ver com a realidade da criança. Use sua capacidade de observação, sua experiência e sua imaginação para ensinar a ler. Leia e estude sempre e muito.

Bruxas, monstros e morte

       A mãe de uma garotinha de quase quatro anos escreveu para contar que estava considerando a possibilidade de tirar a filha da escola. O motivo? A professora conta histórias para as crianças que tratam de morte, falam de monstros, bruxas e de todo tipo de ser imaginário. Para essa mãe, isso gera medo e angústia na filha e, por isso, ela tem pesadelos frequentes. Como nossa leitora não está sozinha nesse tipo de pensamento, vamos conversar a respeito.

       Temos feito de tudo para evitar que a criança sofra, não é? Ou, pelo menos, tentamos evitar que elas tenham contato com tudo o que julgamos que pode gerar dor, ansiedade, angústia e outros sentimentos semelhantes. O tema emblemático nesse sentido é a morte. Escondemos a morte das crianças: esse não é mais um tema de conversa entre pais e filhos, elas não mais participam de velórios e funerais, evitamos que assistam a filmes ou ouçam histórias que trazem a ideia de morte à tona.

       Conheço uma mãe de duas crianças pequenas que assiste a cada filme infantil antes de seus filhos para averiguar se não há cenas que assustam ou trazem a presença da morte. Ela não deixou os filhos assistirem à animação "Procurando Nemo" porque a mãe do peixinho morre e ela não achou adequado que as crianças fizessem perguntas sobre isso. Consideramos esse assunto muito pesado para elas e, por isso, procuramos poupá-las dele, como se isso fosse possível. É preciso saber que não é.

       Não são as histórias com seus enredos e personagens que criam para a criança conflitos, medos e angústias e tampouco apresentam a ela o tema da morte. Essas são questões humanas e, ao contrário do que alguns pensam, os personagens fantásticos e as tramas dessas histórias ajudam a criança a encontrar caminhos para entender e superar, pelo menos temporariamente, o que sente.

       A atitude chamada "politicamente correta" de transformar histórias e lendas infantis de modo a subtrair delas o que consideramos que possa fazer mal à criança ou sugerir o que consideramos "maus exemplos" não faz o menor sentido. Será que esquecemos que o que pode fazer mal a elas é o que está presente na realidade do mundo adulto, agora totalmente acessível a elas?

       Não é hipócrita não mais cantar "Atirei um pau no gato", mas permitir que as crianças assistam a campeonatos de futebol em que jogadores intencionalmente se agridem para levar vantagem? Não é curioso evitar que elas ouçam histórias de bruxas que perseguem crianças, mas permitir que assistam a noticiários que mencionam assassinatos e abusos sexuais de crianças?

        Que as bruxas, os duendes e os monstros, as madrastas malvadas e as crianças órfãs habitem o imaginário de nossas crianças é tudo o que podemos desejar. É que nesse mundo, diferentemente do mundo adulto, elas contam com as fadas e suas varinhas de condão, com os príncipes que salvam as princesas do sono eterno e, principalmente, com um final em que o bem vence o mal.

Escrito por Rosely Sayão-Psicóloga

Poesia...

Essa poesia é muito lindinha...Pode ser trabalhada de diferentes formas,trocando o nome dos animais e pedindo que as crianças criem novas rimas(essa casa é feita de pão,quem mora nela é o leão),ou fazendo as rimas com os próprios nomes dos pequenos(essa casa é feita de pastel,quem mora nela é o Gabriel)...Espero que gostem!

A CASA E SEU DONO

ESSA CASA É DE CACO

QUEM MORA NELA É O

MACACO

ESSA CASA TÃO BONITA

QUEM MORA NELA É A

CABRITA

ESSA CASA É DE CIMENTO

QUEM MORA NELA É

O JUMENTO

ESSA CASA É DE TELHA

QUEM MORA NELA É

A ABELHA

ESSA CASA É DE LATA

QUEM MORA NELA É

A BARATA

ESSA CASA É ELEGANTE

QUEM MORA NELA É

O ELEFANTE

E DESCOBRI DE REPENTE

QUE NÃO FALEI DE CASA

DE GENTE

ELIAS JOSÉ

Poesias...

Seprando alguns materiais para dar aula sobre o trabalho com poesias achei esses vídeos lindinhos que são da minha época de criança,do Castelo Ra-tim-bum...Olhem que fofossss!!!













E ainda tem mais...=)

Tartaruga

Olá Rovana

Rovana!Obrigada pelo comentário...não só citei seu texto no blog,como trabalhei todo o seu texto com minhas alunas do curso de Formação de Docentes...Gostei do texto todo,mas simplesmente me APAIXONEI pela frase que citei aqui no blog...Achei PERFEITA...nunca vou esquecer...Se vc puder,por favor me mande seu email para que possamos trocar mais algumas opiniões.

Galera...Só para lembrar da frase da Rovana...

"Há quem diga que a leitura deve ser um hábito. Você concorda com isso? Eu particularmente, encaro a leitura como algo além. Sugiro que você não leia por hábito. Um livro, não pode ser comparado por exemplo, com uma escova de dentes. Então, leia... Mas leia por vício, por dependência, por prazer e por sentir uma química interessante com o texto. "